رؤية مستقبلية لتطوير منهج الاقتصاد المنزلي للمرحلة الاعدادية في ضوء أبعاد وتوجهات الاقتصاد الاخضر تحقيقاً للتنمية المستدامة A future vision for developing a home economics curriculum for the preparatory stage in light of the dimensions and trends of the green economy to achieve sustainable development

هدف البحث الحالي تقديم رؤية مستقبلية لتطوير منهج الاقتصاد المنزلي للمرحلة الاعدادية في ضوء أبعاد وتوجهات الاقتصاد الأخضر تحقيقاً للتنمية المستدامة، ولتحقيق ذلك استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي للتعرف على مدى تضمين محتوى كُتب الاقتصاد المنزلي للمرحلة الاعدادية لأبعاد الاقتصاد الاخضر للعام الدراسي (2022-2023)، وتشكلت أدوات البحث من كُتب الاقتصاد المنزلي للمرحلة الاعدادية للصفوف (الأول، الثاني، الثالث) الاعدادي، واشتملت على ست كتب بواقع كتابين لكل فصل دراسي لكل صف من صفوف عينة البحث الثلاثة وتم بناء قائمة بأبعاد الاقتصاد الأخضر الواجب تضمينها في كتب الاقتصاد المنزلي للمرحلة الاعدادية، وبعد الاطلاع على الأدبيات والبحوث والدراسات المتعلقة بالاقتصاد الاخضر، تم التوصل الى قائمة بأبعاد الاقتصاد الأخضر الخمسة الرئيسة والمتمثلة في" البُعد الاقتصادي، البيئي، الاجتماعي، التكنولوجي، الثقافي" في صورتها الأولية، وتم عرض القائمة على مجموعة من المحكمين والمختصين في المناهج وطرق التدريس وعددهم ( 18)، وبعد إجراء التعديلات عليها، تكونت القائمة بشكلها النهائي من (5) أبعاد رئيسية و(36) توجه فرعي موزعة على الأبعاد الخمسة، وتم تقويم منهج الاقتصاد المنزلي في ضوء هذه القائمة، وكان من أبرز النتائج التي توصل إليها البحث فقر مناهج الاقتصاد المنزلي لأبعاد وتوجهات الاقتصاد الأخضر، وقد أظهرت النتائج ما يلي:

قائمة بأبعاد وتوجهات الاقتصاد الأخضر الواجب توافرها في منهج الاقتصاد الأخضرللمرحلة الاعدادية.
افتقار مناهج الاقتصاد المنزلي للمرحلة الاعدادية لأبعاد وتوجهات الاقتصاد الأخضر.

تقديم رؤية مستقبلية لمنهج الاقتصاد المنزلي للصف الأول الاعدادي في ضوء أبعاد وتوجهات الاقتصاد الاخضر.
The current research aims to provide a future vision for developing the home economics curriculum for the preparatory stage in light of the dimensions and trends of the green economy to achieve sustainable development. To achieve this, the research used the descriptive analytical approach to identify the extent to which the content of home economics books for the preparatory stage includes the dimensions of the green economy for the academic year (2022-2023). The research tools were formed from: home economics books for the preparatory stage for the (first, second, and third) preparatory grades, and included six books, two books for each semester for each grade of the three research sample grades. A list of the dimensions of the green economy that should be included in home economics books for the preparatory stage was built. After reviewing the literature, research and studies related to the green economy, a list of the five main dimensions of the green economy was reached, represented by "the economic, environmental, social, technological, and cultural dimensions" in its initial form. The list was presented to a group of arbitrators and specialists in curricula and teaching methods and their number (18), After making amendments to it, the list in its final form consisted of (5) main dimensions and (36) sub-directions distributed over the five dimensions. Evaluation of the home economics curriculum in light of this list, and one of the most prominent results reached by the research was the poverty of home economics curricula for the dimensions and trends of the green economy, and the results showed the following:

The lack of home economics curricula for the preparatory stage for the dimensions and trends of the green economy.
A list of the dimensions and trends of the green economy that must be available in the green economy curriculum in the preparatory stage.
Providing a future vision for the home economics curriculum for the first preparatory grade in light of the dimensions and trends of the green economy.