فاعلية استراتيجية التعلم القائم علي المشروع في تنمية بعض معارف ومهارات الطباعة لدي طلاب قسم الملابس والنسيج The effectiveness of project-based learning strategy in developing some knowledge and skills of printing for students in the Department of Clothing and Textiles.

من أهم متطلبات العصر الحالي التطوير المستمر في العملية التعليمية و لذلك يأتي دور الأساليب التكنولوجية في التعليم لتطوير وتحسين المنهج التعليمي في المدارس والجامعات مما يجعله أكثر فاعلية من أجل تحقيق نواتج التعلم المستهدفة , ويعمل ذلك علي إعداد وإخراج طالب له القدرة علي التعامل مع الخامات المختلفة بشكل إبداعي وابتكاري , وقد أثبت التعلم القائم علي المشروع باهتمام متزايد حيث أنه يتميز بزيادة التفاعل في عملية التعلم . ومن هنا يهدف البحث إلي الاستفادة من فاعلية التعلم القائم علي المشروع في تنمية بعض معارف ومهارات الطباعة, واشتملت عينة البحث علي طلاب الفرقة الثانية قسم الملابس والنسيج – مقرر الصباغة والطباعة - كلية الاقتصاد المنزلي جامعة المنوفية - للعام الجامعي 2022-2023م, وتمثلت أدوات البحث في الاختبار التحصيلي المعرفي واختبار مهاري وبطاقة ملاحظة الأداء و استبيان أراء الطلاب نحو المنتج المنفذ , واتبع البحث المنهج التحليلي والمنهج التجريبي, وتوصلت نتائج البحث إلي وجود فروق ذو دلالة إحصائية بين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلاب قبل وبعد استخدام بطاقة ملاحظة الأداء المهاري والدرجة الكلية لصالح التطبيق البعدي و بذلك ثبت صحة الفرض الاول في تطبيق استراتيجية التعلم القائم علي المشروع لتنمية مهارات الطباعة لدي الطلاب , وجود فروق ذو دلالة إحصائية بين التطبيق القبلي والبعدي لأدوات البحث , بالإضافة إلي ايجابية أراء الطلاب نحو المنتج المنفذ بتحقيق الجانب التعليمي والجمالي والابتكاري , وإيجاد مدخل تجريبي ساهم في استحداث مشاريع مبتكرة ومعاصرة بالإضافة إلي خدمة العملية التعليمية  مما ترتب عليه تحقيق الهدف المطلوب من البحث , وفي ضوء تلك النتائج توصي الباحثة بضرورة العمل علي استخدام استراتيجية التعلم القائم علي المشروع في المقررات الدراسية لما لها من أثر في زيادة التحصيل الدراسي للطلاب.
One of the most important requirements of the current era is continuous development in the educational process. Therefore, the role of technological methods in education comes to develop and improve the educational curriculum in schools and universities, making it more effective in achieving in achieving the targeted learning outcomes. This aime to prepare and produce students with the ability to deal with different materials creatively and innovatively , project-based learning has shown increasing interest as it is characterized by increased interaction in the learning process. Hence, the research aims to benefit from the effectiveness of project-based learning in developing some knowledge and skills of printing . The research sample included second year students in the Department of Clothing and Textiles - Dyeing and Printing Course - Faculty of Home Economics, Menoufia University - for the academic year 2022-2023 AD, and The research tools included cognitive achievement test, skills test, performance observation card, and students' questionnaire about the implemented product. The research followed the analytical and the experimental approach. The researchresults found that there were statistically significant differences between the pre- and post-application of the research tools, and the students’ positive opinions toward the implemented product by achieving the aesthetic and innovative asbects, in addition to There are statistically significant differences between the traditional method and the proposed method in the skill performance of the third axis in applying the project-based learning strategy to develop students’ typing skills, Moreover an experimental approach was established, contributing to the creation of innovative and contemporary projects in addition to serving the educational process, which resulted in achieving the desired goal of The research, and in light of these results, the researcher recommends the necessity of working on using the project-based learning strategy in academic curricula because of its impact on increasing students’ academic achievement.