المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية - قائمة المقالات

المجلد والعدد: المجلد 21، العدد 21، يونيو 2025

" فاعلية استراتيجية التعلم بالتلعيب( Gamification) في تنمية مهارات (القراءة) لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في مقرر التكنولوجيا بالمرحلة الابتدائية" "The Effectiveness of the Gamification Learning Strategy in Developing Reading Skills among Students with Learning Disabilities in the Technology Curriculum at the Elementary Level"

الصفحة 498-518

هانم فتحي راشد الحشاش؛ حمدي اسماعيل شعبان؛ ثريا محمد سراج؛ ايمان شعبان عطية

أثر استخدام استراتيجية دورة التعلم السباعية فى تدريس الأشغال الفنية لتنمية بعض المفاهيم لدى طلاب التربية الفنية واتجاهاتهم نحوها The effect of using the Seven-Cycle Learning strategy in teaching art works to develop certain concepts among art education students and their attitude towards it

الصفحة 690-726

ماجدة شوقى بطرس؛ ثريا محمد سراج؛ أسماء الشناوى

"فاعلية استخدام الذكاء الاصطناعي (تطبيقDuolingo ) في تنمية مهارات ( القرائية ) في مقرر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية " "The effectiveness of using the artificial intelligence-based Duolingo application in developing reading skills in the ICT curriculum for primary school students"

الصفحة 751-770

مصطفى سعيد مصطفى عوض؛ حسناء عبد العاطي الطباخ؛ محمد عبد المطلب جاد عبده؛ ايمان شعبان عطية

وحدة تدريسية مطورة في التذوق الفني لتنمية الرؤية الفنية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية An improved education unit in art appreciation to develop artistic vision among preparatory stage

الصفحة 855-887

آمال صلاح رضوان؛ ماجدة شوقي بطرس؛ منال فوزي الديب؛ ثريا محمد ثراج

فاعلية استراتيجية البنتاجرام في تنمية التفكير الإيجابي لدى طالبات المرحلة الإعدادية في ضوء الاتجاهات المعاصرة Effectiveness of the Pentagram strategy in developing positive thinking among preparatory school students in light of contemporary trends.

الصفحة 1045-1088

غاليه عبد الملك

الدمج، المشاركة الاجتماعية، والتنمية الاجتماعية لذوي الإعاقة (دراسة تحليلية مطبقة على عينة من المدراس المطبقة لبرنامج دمج الفصول العادية مع فصول التربية الخاصة في مكة المكرمة) Integration, social participation, and social development for people with disabilities (An analytical study applied to a sample of schools implementing the program of integrat

الصفحة 1355-1373

انوار نويمي الحربي

مستوى استخدام معلمات العلوم لاستراتيجية الكتابة من أجل التعلم في المرحلة المتوسطة The level of science teachers' use of the writing-for-learning strategy in the middle stage

الصفحة 2426-2461

نورة العنزي؛ أمل بنت فالح العنزي

التمرير الغافل على مواقع التواصل الاجتماعى لدى طلاب الجامعة (دراسة فى بناء المفهوم وقياسه) Mindless Scrolling on Social Media Among University students (A study In Constructing And Measuring The Concept(

الصفحة 2717-2749

إيناس إبراهيم البندارى

استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية والفن السردي في تنمية الفهم المقارن والتفكير النقدي والاستمتاع بالتعلم لدى طلاب التربية الفنية Using electronic mind maps and narrative art to develop comparative understanding, critical thinking, and enjoyment of learning among art education students

الصفحة 3083-3133

فاطمة مجدي حشاد

المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية

أرشيف الدورية

المجلد 21 (2025)

المجلد 20 (2024)

المجلد 19 (2024)

المجلد 18 (2023)

المجلد 17 (2023)

المجلد 16 (2022)

المجلد 15 (2022)

المجلد 14 (2021)

المجلد 13 (2021)

المجلد 12 (2020)

المجلد 11 (2020)

المجلد 9 (2019)

المجلد 5 (2017)

المجلد 4 (2016)

المجلد 2 (2015)

المجلد 1 (2015)